Лубенська спеціалізована школа № 6

 
Ласкаво просимо на офіційний сайт | Welcome to the official site

Оголошення

   Вітаємо з початком

 навчань після канікул!

Цікавих уроків, позитивних

вражень, яскравих емоцій!!!

Головна arrow Новини arrow 31.01.2014 Використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчальному процесі
31.01.2014 Використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчальному процесі Надрукувати Надіслати електронною поштою

31 січня в Лубенській  спеціалізованій школі № 6 відбулося  засідання кафедри гуманітарних і суспільних наук, присвячене питанню використання інформаційно-комунікаційних технологій  у навчальному процесі.

Як відомо, ХХІ століття – час переходу до високотехнологічного суспільства. Комп’ютерні технології стрімко увійшли в різноманітні сфери життєдіяльності. Тому використання інформаційно-комунікаційних  засобів навчання є важливим завданням сучасних педагогів.

Усі знають, що застосування ІКТ залежить від багатьох чинників: потреби конкретного уроку, рівня володіння різними програмами, наявністю сертифікованих  засобів навчання тощо. Дидактичні можливості  цих технологій полягають у посиленні мотивації навчання, активізації діяльності учнів, розширенні  їхньої самостійної роботи; ІКТ допомагають урізноманітнити форми  роботи, вони створюють середовище «занурення» в уявний світ,забезпечують негайний зворотній зв’язок.

У школі створено всі належні умови для застосування ІКТ на різних етапах  навчального процесу:  Ресурсний інформаційно-методичний центр, 2 комп’ютерні класи, наявність у багатьох аудиторіях сучасної техніки.  Тому вчителі все більше уваги приділяють використанню різних  засобів ІКТ на уроках. Особлива перевага надається навчальним, ігровим, інформаційно-пошуковим, демонстраційним, тренувальним видам цих технологій. Серед найбільш популярних  видів ІКТ є презентації. Вони  допомагають узагальнити, відпрацювати, повторити, закріпити матеріал, розвивають різні компетенції. Улюбленою формою роботи є використання комп’ютерних диктантів. Здається, давно відома форма перевірки знань, але в новому мультимедійному форматі відкриває нові  можливості, дозволяє зекономити час. Серед найефективніших є  самодиктанти, вибіркові, розподільні, асоціативні, портретні, цитатні, хронологічні.

Крім того, учителі використовують розробки тестових завдань, електронні підручники, програмні засоби навчання, аудіозаписи, відеофільми, перегляд фото на слайдах, матеріали інтернет-ресурсів, динамічні й статичні таблиці, літературні портрети, віртуальні екскурсії.

Image

Image

Учителі поділилися своїм досвідом роботи та напрацюваннями в  цьому напрямку.

Image

Image

Image

Приємно зазначити, що педагоги йдуть у ногу з часом, розуміють вимоги сучасної освіти, постійно перебувають у творчому пошуку, працюють над удосконаленням комп’ютерної компетенції, розуміють, що  роль учителя в цьому процесі полягає в організіції, спрямуванні, контролі, а учень при цьому відчуває, осмислює, сприймає. А разом це веде до розвитку творчого  й логічного мислення, робить процес навчання цікавішим і більш ефективним.

Image

       Соколовська О.П., заступник директора

 з НМР Лубенської спеціалізованої школи № 6

 

 

Авторизація






Забули пароль?
Ще не зареєстровані? Реєстрація

Погода


[+]
  • Narrow screen resolution
  • Wide screen resolution
  • Auto width resolution
  • Increase font size
  • Decrease font size
  • Default font size
  • default color
  • blue color
  • green color